ESPECIALÍZATE EN
DISEÑO
INSTRUCCIONAL
PARA FORMACIÓN ONLINE
Comienzo 15 de marzo. Plazas limitadas.
10% DTO. solo hasta el 15 de marzo
Bonificable para trabajadores en activo + info
10% DESCUENTO solo hasta el 15 de marzo
Bonificable para trabajadores en activo. + info
Comienzo 15 de marzo. Plazas limitadas.
12 semanas. Abierto 24/7
Sin horarios. Avanza a tu ritmo.
Metodología HOL
Aprende haciendo desde el primer día.
100% online tutorizado
Con la guía de un tutor experto.
Certificado final
Acreditando tu formación.
Una especialización clave para el éxito de la formación
Cada vez son más los centros y organizaciones que apuestan por la formación e-learning. Pero el desarrollo de acciones formativas online requiere de una cuidadosa planificación: se necesitan profesionales cualificados que, además de diseñar las estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje, conozcan las herramientas tecnológicas necesarias para llevar a cabo la formación online en función del tipo de acción educativa que se pretenda desarrollar.
Aprende a diseñar cursos de calidad con metodología
e-learning y una sólida base pedagógica.
¿Qué hace un Diseñador Instruccional Online?
Diseña y planifica acciones formativas en formato e-learning efectivas, que aseguren el logro de los objetivos de aprendizaje que se han definido.
¿Qué voy a aprender?
Conocerás las características, funciones y competencias del diseñador instruccional, los modelos actuales de diseño instruccional, y las pautas y herramientas para el diseño de una formación online.
¿A quién va dirigido?
Este programa se dirige a profesionales de la formación y a docentes en activo o en situación de búsqueda de empleo, de forma particular; y a trabajadores en activo y empresas como Formación Programada bonificable al 100%.
Contenidos del Programa
Especialízate en Diseño Instruccional para Formación Online en solo 12 semanas.
01
Introducción a la formación online.
Enseñar y aprender en la sociedad digital.
- El docente en el entorno digital.
- Conceptos básicos de la enseñanza online.
02
El diseño instruccional.
El rol del diseñador y los modelos de diseño instruccional.
- Conceptualización.
- El diseñador instruccional: características, funciones y competencias.
- Modelos de diseño instruccional: ADDIE, ASSURE, prototipización rápida, 7Cs y TPACK.
03
Pautas y herramientas para el diseño de una formación online.
Diseño del escenario de aprendizaje.
- Preguntas clave antes de iniciar un diseño instruccional.
- La guía didáctica.
- Tipología de cursos: MOOC, microlearning, SPOC, NOOC, de autoaprendizaje.
- Las actividades de aprendizaje.
- Características de un entorno virtual de aprendizaje.
- Las plataformas virtuales.
Herramientas para la creación de recursos digitales.
- Los objetos digitales de aprendizaje.
- Las herramientas de autor.
- Recursos para el desarrollo de contenidos digitales.
- Los derechos de autor.
Aprende de forma gradual, dinámica y 100% práctica con el apoyo de tu tutor online, experto tecno-pedagogo.
Eduard Masdeu
Profesor
Doctor cum laude con mención Internacional en Educación por la Universidad de Lleida. Máster Universitario en Tecnología Educativa: E-learning y Gestión del Conocimiento por Universidad Rovira i Virgili y Máster Universitario en Educación y TIC (e-learning) por la Universidad Oberta de Catalunya. Diplomado en Magisterio, en la especialidad de Educación Musical, por la Universidad Rovira i Virgili. Desde 2012 ha trabajado como profesor universitario en diversos másters y grados; labor que combina con la docencia en Primaria y la asesoría educativa a empresas. En la actualidad es profesor colaborador en el Máster en Educación y TIC (e-learning) de la UOC.
Precio y formas de pago
Bonificable a través de ANCED y FUNDAE. + info
10% de descuento si te matriculas antes del 15 de marzo.
10% de descuento si te matriculas antes del 15 de marzo.
- Primera cuota de
200 €180 € al matricularse. - Segunda cuota de
200 €180 € a los 30 días del comienzo. - Tercera cuota de
200 €180 € a los 60 días del comienzo.
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Da el primer paso. Forma parte de la revolución educativa.
